吉林市2010年中考语文真题——吉林市中考考哪几科？总分分别是多少？

迅考网将带大家认识吉林省中考试题，并将相对应的解决措施告诉大家，希望可以帮助大家减轻一些烦恼。

吉林省中考语文对联试题特点与教学对策

吉林省中考语文试卷均涉及到了对联。这类试题体现了语文知识的综合运用、书本知识与实践活动的紧密结合，在构建比较开放的答题环境的同时，能使考生个性化地展示语文素养。试题大多出现在第一版块“积累与运用”部分，与古诗文的默写考查放在一起。也有结合在文言文阅读和现代文阅读中考查的个别情况。这些试题均是给定上联，要求考生对出下联。从内容上来说，或描绘优美的自然风光（2004年、2012年），或表达浓郁的深情厚谊（2005年），或用对联再现地域文化特色（2006年），或交流名著阅读体会（2007年），或结合时事展现综合实践活动（2008年、2009年），或链接悠久历史文化（2010年）。

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考生要想很好地完成这类试题，诗文积累成为不可或缺的基础。以2011年中考试题为例：

为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。

上联：青山外早莺争树

下联：□□□□□□□

题目从实践活动的角度入手，结合现实热点，彰显出了人文特色和文化气息。要完成本题难度不大。上联化用了《次北固山下》《钱塘湖春行》两首诗中的诗句，平日学生有这两首诗的积累作为基础，化用其中合适的诗句，自然能轻松作答。可以说，诗文积累为对联创作奠定了一定的基础，是对联创作的源头活水。反之，对联创作也能促进诗文的积累和运用。

那么平时应该采取怎样的教学对策，提高学生的语文素养，从而有效完成这类试题呢？不妨勤积累、巧训练。

一、勤积累

多积累诗文。诗文特别是诗词中的对仗的句子，在形式上大多符合汉语文的规律和特点，把词类、词组、句式、声调、逻辑和修辞几种因素结合在一起，学生在背诵积累中除了受到诸方面的训练之外，能积累词汇、形成语感，还能受到情感上的熏陶感染、文化气息的浸润，在潜移默化中掌握对联的特点，不知不觉间提高语文素养。厚积而薄发，博观而约取。不断积累，强化记忆，用时才能信手拈来，不费工夫。

教学中，笔者曾作过诗文积累与对联创作的尝试。如出上联：松郁郁。学生积累过杜甫的《蜀相》，由“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”两句，很快对出“柏森森”。再如根据李商隐的《夜雨寄北》的后两句“何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时”拟一上联：“西窗剪烛听夜雨”，要求学生根据自己积累过的诗词对出下联。因为学生积累过陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”，背诵过李清照《醉花阴》中的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”等诗句，所以很自然地就能对出“东篱采菊见南山”、“东篱把酒思远亲”等下联。可见，有了丰厚的诗文积累作为底子，作对方能得心应手。

二、巧训练

长春版教材中安排有专门的属对训练。除此之外，在日常教学中可灵活安排。

串联题目。如长春版语文七年级上册第18课是《古代神话六则》，其中包括《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《刑天舞干戚》《夸父逐日》《鲧禹治水》。学习这篇课文，可以做这样的训练：“你发现了吗，有些文章或故事的题目可以组合成对联。如用‘精卫填海’做为上联，你能想到哪些文章或故事的题目做为下联？”这样的训练着眼基础，符合教材及学生现状，具有趣味性，能激发学生的兴趣和灵感，同时在考察学生对对联形式上的掌握的同时，也可考察学生对课内外神话寓言故事的涉猎和了解。

完善板书。板书是教师对一堂课教学内容的“浓缩和精华”，反映了教师的教学思路和教学机智。在板书设计中，适度引入对联，可以给学生以鲜明的记忆。

笔者曾积累了《木兰诗》的一则板书设计——

上联：替父从军别具英雄气概

下联：辞官还乡彰显女儿情怀

横批：忠孝两全

这副对联，兼顾了木兰“替父从军”“归朝辞官”两个情节，很好地概括了木兰这一巾帼英雄的形象。教学时，可以在板书上恰当“留白”，要求学生根据教学内容予以补充和完善，从而考察学生诗文内容的整体把握及人物形象的认识。

概括内容。归纳概括能力是一种重要的思维品质。而对联的重要特点就是言简意赅，概括力强。在教学中，可以有意识地运用对联训练学生的这方面能力。如根据《醉翁亭记》的学习，完成对联。上联是：流连乎？山水秀丽。这是在全文内容整体把握的基础上，考查学生是否理解了文章的主旨，体会到了作者的思想感情。对联中运用了虚词，这和原文一脉相承。设问的语气，有利于学生在近于一问一答的吟哦中感受语言文字的魅力。在课文学习的基础上，提炼概括，学生的作对快捷而丰富。如：“陶醉也，百姓安康”、“欣慰也，政治修明”等等。

指的是孤立的篇章间单独的训练。随着年级的升高，能力的提升，可逐步实施综合训练。下面笔者结合平时命题中的对联试题来举例说明。

吉林市中考考哪几科？总分分别是多少？

吉林市中考考试科目：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术共13门课程。4+4+1计分科目模式总分700分，4+4+2计分科目模式总分750分。

语文120分，数学120分，外语120分（其中，笔试90分、听力30分或者笔试90分、听力20分、口语10分），体育与健康50分（其中，初中一年级15分、初中二年级15分、初中三年级20分），物理70分，化学50分，道德与法治60分，历史60分，地理50分，生物50分。

扩展资料

1、语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物九个科目实行纸笔考试。其中，外语科目加试听力,有条件的地区可以探索加试外语口语；物理、化学、生物考查实验操作；道德与法治、历史实行开卷考试；

2、试卷的组合方式为：语文、数学、外语单独成卷；道德与法治、历史合卷；物理、化学合卷；地理、生物单独成卷。

3、体育与健康科目的考试内容、考试形式和考试办法，由各市（州）、长白山管委会教育局和梅河口市、公主岭市教育局自行确定。

4、重视对物理、化学、生物三个科目实验操作的考查。本着学完即考的原则，由各市（州）、长白山管委会教育局和梅河口市、公主岭市教育局制定理、化、生三个科目实验操作的考查标准和要求，县（市、区）具体组织实施。

5、外语听力、口语的考试内容、考试形式和考试办法，由各市（州）、长白山管委会教育局和梅河口市、公主岭市教育局自行确定。

6、音乐、美术、信息技术三个科目实行过程性评价与终结性评价相结合形式，以纸笔开卷考试和技能考试相结合的方式进行，具体的考试内容、考试形式和考试办法由各市（州）、长白山管委会教育局和梅河口市、公主岭市教育局自行确定。

7、综合实践、地方课程和校本课程由各地根据课程方案和课程标准，采取过程性评价与终结性评价相结合的方式，具体的考试内容、考试形式和考试办法由各市（州）、长白山管委会教育局和梅河口市、公主岭市教育局自行确定。

8、采取"4+4+1"录取计分科目模式：第一个"4"指的是语文、数学、外语、体育与健康科目；第二个"4"指的是道德与法治、历史、物理、化学科目；"1"指的是在地理和生物学科学业水平考试结束并公布分数后，由学生任选一科作为计分科目。

9、语文120分，数学120分，外语120分（笔试90分、听力30分或者笔试90分、听力20分、口语10分），体育与健康50分（其中，初中一年级15分、初中二年级15分、初中三年级20分），物理70分，化学50分，道德与法治60分，历史60分，地理50分，生物50分。

参考资料：吉林省教育厅-高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见

吉林市2010年中考语文真题

吉林省2010年初中毕业生学业考试语文试卷

题 号 一 二 三 总 分

得 分

亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。

一、积累与运用（12分）

请在下面的田字格中正确地书写名句和对联。（第1—7题每句1分,第8题2分,书写1分）

1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）

2．，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

3．乱花溅欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）

4．？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

5．苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）

6．岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描写雪景的千古名句是：

“，。”

苏轼《水调歌头－明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的词句是：

“，。”

端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。

二、阅读（48分）

(一)文言文阅读（15分）

阅读下文，回答问题。

论语（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己

所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）

子曰：“学如不及④，犹恐失之。”（《泰伯》）

子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”（《子罕》）

子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》）

［注释］①识（zhì）：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。

9．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是家经典著作之一。（1分）

10．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是。（2分）

（1）学而时习之／学如不及 （2）吾日三省吾身／见不贤而内自省也

（3）诲女知之乎／诲人不倦 （4）是知也／日知其所亡

11．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分）

12．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）

13．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）

14．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）

15．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（4分）

（二）现代文阅读（28分）

阅读下文，回答问题。

鸟瞰地平线

赵丽宏

前几天，乘夜班飞机回上海，在浦东机场着陆。飞机抵达前，从机窗俯瞰，只见地面灯海璀璨，令人目眩。我发现，飞机竟然从市区上空飞过，黄浦江两岸，密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成。这是我第一次从空中鸟瞰我生活了大半辈子的城区，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。

“世博会！世博会”前后座位上的乘客忽然发出一阵惊呼。

地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布。被灯火勾勒出来的世博会园区，神奇如梦幻世界。我看见了中国馆，就像一顶红色桂冠，是园区中的一个瞩目的制高点。也看见了世博轴，那些云一般的顶篷，喷泉一般的灯束，交汇成一条斑斓光带，贯穿园区，连接着黄浦江。来自世界各地的展馆，星罗棋布。我想看一眼英国馆，它应该像一朵晶莹闪烁的巨大蒲公英；想看一眼西班牙馆，它是一个造型奇特的藤编大筐；也想看看沙特阿拉伯馆，那是一艘月亮船，一个空中花园……然而不容我仔细辨认，那些斑斓光影已从机窗下一掠而过，不夜之城的大地正不断逼近。

机舱里，人们在轻声赞叹。我的思绪，却如电影蒙太奇镜头，回溯到二十四年的一个深夜。二十四年前，我住在浦东，就在如今的世博园区旁边。那时，周围还是一片荒凉的景象。那天深夜，两岁的儿子突然发高烧，我和妻子要送儿子去医院看急诊，然而深夜没有公交车，也要不到出租车，我只能骑自行车，让妻子抱着儿子坐在后面，赶去几公里外的医院。从医院看完急诊，还是骑车回家，那辆旧自行车，承载着一家三口的重量，吱呀作声，缓行在无人的公路上。经过一个十字路口时，突然咔嚓一声，自行车折断了中轴，人仰车翻，我们全家摔倒在马路中间，儿子惊惶的哭声回荡在夜空中……当年我们摔倒的那个十字路口，如今正是世博园区的门口，就在那条华光四射的世博轴起点处！

二十四年那个昏暗惊恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一个光明的世界。中国的世博会，马上要向全世界敞开胸怀，就在这片我曾经生活过的土地上。二十四年前，住在浦东的人有谁想到过这里会成为世博会园区？当年浦东被认为是上海偏僻的“西伯利亚”，繁华的浦西和浦东之间，只有一条过江隧道，在黄浦江上造桥，也被人认为是难以实现的梦想。如今，宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此强烈。世博会，改变着这片土地，改变着这个城市，也将改变很多人的命运。抚今追昔，有一种神奇的感觉，时空在交错，思绪在回旋，想象之翼在天地间翩然翻飞。

一百年前，一个生活在浦东的上海作家曾经写过一部幻想小说，书名为《新中国》。他在小说中幻想一百年后在浦东举办万国博览会，他在小说中写道：人们“把地中掘空，筑成了隧道，安放了铁轨，日夜点着电灯，电车就在里头飞行不绝。”而黄浦江上的大桥，更让小说的主人公惊讶：“一座很大的铁桥，跨着黄浦，直筑到对岸浦东。”这位作家作这些幻想的时候，中国是一头东方睡狮，积贫积弱，被世界列强欺凌。那时的世博会上，中国的商人拖着长辫子，形单影只，陪伴他们的，只有古老的瓷器、丝绸和酒。面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。世博会，似乎永远是发达国家炫耀富强的舞台。今天，世博会终于要在中国展开大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已经成为现实，而且远远超越他当年的幻想。

夜空下的世博会，是一片彩色的灯海，给人一种缤纷而神秘的印象。世博会到底是什么？这是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞。世博会是面向未来的，是人类对理想生活的憧憬和追寻。上海世博会的主题，是“城市让生活更美好”。这个主题，并非我们已知的客观现实的总结，而是一种理想。城市如何让生活更美好？这正是上海世博会要回答的问题。在来自世界各地的展馆中，在那些彩色的屋顶下，在那些神秘的灯光里，答案即将斑斓纷呈地展开。

飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日。

2010年4月24日于四步斋

（选自《光明日报》）

16．给下列词语加点的字注音。（2分）

(1)璀璨（）(2)闪烁（）(3)斑斓（）(4)翩然（）

17．解释加点词语在句中的意思。（2分）

（1）来自世界各地的展馆，星罗棋布。

（2）面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。

18．文中“地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布”一句文采飞扬，请从修辞方法的角度对此句进行评析。（4分）

19．作者在第四段中叙述了24年前的一件往事，这是一种什么样的记叙方法？在表达上有什么作用？（2分）

20．“城市让生活更美好”是上海世博会的主题,作者说“世博会,改变着这片土地,改变着这个城市,也将改变很多人的命运”。结合第六段写出世博会给上海带来的变化。（4分）

21．为什么作者说世博会“是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞”？（4分）

22．本文标题是“鸟瞰地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾“飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日”这句话表达了作者什么样的思想感情？（4分）

23．上海作家幻想的一百年之后在家乡举办万国博览会的情形，如今都已成为现实。试想再过一百年，世界博览会在你的家乡举办，请展开想象的羽翼，用精彩的语言描绘你的家乡发生的巨大变化。（6分）

（三）名著阅读（5分）

24．2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。（5分）

（1）童话标题《》。

（2）阅读感受：

三、写作（60分）

25．以下两个作文，任选其一。

作文（1） 题目：端午的味道

作文（2） 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，文章。

天使让人牵挂

——藏族小朋友亮相开幕式震区孩子们现在怎么样

2010年4月30日晚，上海世博会开幕式文艺表演在世博文化中心举行，两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友出现在了舞台上，他们让人格外牵挂。其实，在玉树地震灾区，像他们这样的孩子还有很多。下面就让我们来结识两位同龄的朋友。

才仁措毛，15岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地震后家里房子垮塌，教室也转移到学校的操场上。她想去结古镇的安置点当志愿者，可是她的奶奶不让去，让她安心准备读书。他的左手在玉树地震后的一次余震中，不小心被刀割破。

才仁拉毛，14岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点父母照看家里众多的弟弟妹妹。他的父亲在结古镇上班，地震后事情很多，经常早出晚归。过些天，才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续读书。

（摘自《长春晚报》）

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

吉林省2010初中毕业生学业考试语文试卷

参考答案及评分标准

阅卷说明：

1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评卷说明，以减少评阅误差。

2．学生答卷时出现的错字、别字，每个要扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。

一、积累与运用（12分）

评阅说明：

第1—7题每句1分，第8题2分；写错诗文、多字、漏字不得分；能端正书写1分。

1．君子好逑 2．长风破浪会有时

3．浅草才能没马蹄 4．人生自古谁无死

5．草色入帘青 6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

7．但愿人长久，千里共婵娟

8．宽对即可。（共2分，内容、形式各1分） 示例：欢庆佳节粽叶飘香。

二、阅读（48分）

评阅说明

阅读试题除第9题、第10题、第16题、第19题第一问以及第24题第一问，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有新意、有创见的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。

（一）文言文阅读（15分）

9．儒。（1分）

10．（4）（2分）

11．围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。（2分）

12．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。（2分）

13．围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。（2分）

14．围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。（2分）

15．围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（共4分，启示3分，启示答出其中一方面即可，语言表达1分）

后五则选文的大意：

（1）孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”

（2）孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”

（3）孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”

（4）孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”

（5）子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”

（二）现代文阅读（28分）

16．（1）cuǐ (2)shuò (3)lán (4)piān （共2分，每小题0.5分）

17．（1）在这里形容展馆多而密集。

（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。

（共2分，每小题1分）

18．围绕“比喻、排比及其表达作用”答即可。（共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分）

示例：这句话用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情。

19．插叙；围绕“表现出昔日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可。（共2分，每问1分）

20．围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通整个世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可。（4分）

21．围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）

22．围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）

23．想象要丰富，语言力求精彩。（共6分，内容4分，语言表达2分）

（三）名著阅读（5分）

24．要准确写出童话标题，结合具体故事内容写出阅读感受。（共5分，童话标题1分，结合具体故事内容1分，阅读感受2分，语言表达1分）

三、写作（60分）

评阅说明：

（1）评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。

（2）评阅全部试卷时，二等、三等之间的45分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。

（3）评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。

（4）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。

（5）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。

（6）作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。

（7）标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止。

（8）评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。

评阅时请注意：

（1）作文（1）写作内容必须符合命题。

（2）作文（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。

25．评分标准：

（1）满分：60分。

在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。

（2）一等：56－59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的文章即可评为一等。

（3）二等：46－55分，基准分50分。主旨明确，表达流畅。

（4）三等：36－45分，基准分40分。主旨基本清晰，表达基本清楚。

（5）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

吉林中考是全省统一命题吗

中考试题不是全省统一，我国针对中考没有统一的要求，各省份自主明确中考命题方法，有的省份是全省统一命题，统一考试，而绝大多数省份中考全是由学生所属市独立命题，并不是全省统一命题。因此，中考是否全省统一命题是要依据不一样省份明确。

每个省份都是统一负责初中学考的统筹协调，以及指导实施工作的，但是却是负责市委托命题的，或者部分省份则是由省教育考试院统一命题科目的命题以及相关的指导工作。所以并不是所有的省份中考试卷都是省内统一命题的。

中考每个省题型应该都有所不同：

以吉林省中考语文为例，共三道大题，26道小题，全卷满分120分。

第一部分是积累和运用，共15分：主要是诗词、修辞手法，对联、字词读音正确书写等。

第二部分是阅读，共45分，其中文言文15分，包括课内文言文阅读10分和课外文言文阅读。现代文阅读2篇25分，名著阅读1篇5分。

第三部分是综合性学习和写作。包括综合性学习10分，即写100字的给材料短文。写作50分，500字，一般是记叙文。

高考一卷共四道大题，22道小题。全卷满分150分。

第一部分是现代文阅读，36分，分为论述类、实用类、文学类三种文本阅读；第二部分是古代诗文阅读34分，包括文言文阅读、古代诗歌阅读和名篇名句默写；第三部分是语言文字运用，填词填句修改语病、压缩文字等。第四部分是写作，一般是议论文，近年出现发言稿、演讲稿等。